新学期开始,同学之间互相都不认识怎么办?什么样的破冰游戏才能让学生即熟悉彼此,还能调动他们学习的积极性,了解他们水平如何,然后让他们提前了解本学科的内容?在这里给大家介绍一个简单好玩有效的小活动,来帮助大家打破新班级的沉闷!

我就拿中文举栗子好了,当然任何学科都试用!老师设计一个问卷,上面有各种关于你要教的学科的题目。比如你们班的学生是中文初级者,你就可以设计一些关于中国的问题,比如:

有人去过中国吗?

你知道中国在哪里吗?

中国的首都在哪里?

然后呢,学生要在教室里找知道这些答案的同学,然后把他的名字写下来。比如王二同学去过中国,那么就在第一题的后面把王二写下来。为了让大家多认识一些同学,可以把规则设计成『每个人的名字只能写一遍』,避免他们全都写一个人的名字,毕竟这个活动的目的之一是熟悉班里的同学。

怎么赢呢?有两种玩法:

不赶时间的话,可以看谁先把所有人的名字都填好。比如一共10个问题,那么成功地找到10个不重样的人回答出来问题的人就胜利。

如果时间比较紧,可以规定时间,比如15分钟,在15分钟内,谁写的人的名字越多便是赢家。

当然,问题的内容、难度和长度老师都可以根据本班学生情况来设定和修改。基本上只要学生的母语具备基本读写能力的都可以玩,没有年龄限制。当然,如果班里学生水平比较高,也可以把问题全部换成中文的,然后问一些比较复杂的问题,比如『你知道中国有什么有名的旅游景点吗?』等等。

艳君老师和她的团队去年夏天做了一件非常伟大的事情:搜集国内不同场景的真实语料做了一本电子书《真实语料学中文》。这是他们做的第一期抢鲜版:吃在中国。里面有很多非常好的问题,非常适合有一定中文基础的学生。

如果是ESL的老师教英文,班里的学生是初级水平,完全可以问一些 “Find someone who likes skiing.” 或者 “Find someone who has watched the movie Big Hero Six” 之类的问题。老师可以结合当下的热点,比如奥运会或者正在热播的电影之类的来激起学生的兴趣,然后让学生必须用英文来回答。

我相信这个破冰游戏之后很多同学都应该和彼此说过话了。这时候可以请大家回到座位上,然后老师做一个小的演讲(mini-lecture)——让大家分享答案。

比如第一题看一下班里有多少人去过中国,然后让他们分享一下心得。第二题看看有没有人知道中国在地图上什么地方,可以打开google map让学生找。第三题看看大家知不知道中国的首都在哪,如果不知道,就介绍一下,给他们看看北京有什么好玩的地方。

这样做的好处是一来激发学生对所学科目的兴趣,二来可以作为一个informal assessment,来测试班里学生的水平如何,这个很像KWL表格中的K。如果基本上全班都不知道答案,那你就心中有数了,今后什么都要从最基础的开始讲。有些我们觉得显而易见的答案,其实他们可能并不知道呢!

在这里我想对教沉浸的老师们说几句:

如果校长没有强制要求一定要用中文的话,其实用英文编写问题也是很好的。毕竟一来他们水平没有那么高,二来也可以减少他们对于中文的恐惧。毕竟我们的目标是让他们熟悉彼此、激发他们对于学中文的兴趣、了解他们的水平,而不是第一节课就学很多中文。

比如课堂常用高频词就很适合挂在bulletin board上——

 

全部都可以直接打印哦!

2017年更新内容

今年暑假我有幸参加了University of Hawaii的startalk项目,学到了一个这个破冰游戏的变体。

1. 老师要提前收集学生信息,每个学生写一个关于自己的有趣/独特的事情,比如在本田买了一辆丰田、被章鱼汁喷过三次等等。

2. 老师把这些学生资料都做成bingo的模式。

3. 学生拿着bingo互相问:你有在本田买过丰田吗?你被章鱼汁喷过吗?等等。

4. 最先把bingo横竖斜任意一行的人都找出来的同学就赢了!

这个游戏可以让学生写一写暑假都做了什么有趣的事情。学生都很积极参与,因为是和他们自己相关的。

但是这个活动对学生的读写要求较高,而且老师需要提前准备。如果班里人数不多,并且年龄和水平合适的话,这个游戏还挺不错的。

其他破冰游戏

最近我发现Jessy Tu老师更新了一篇《Icebreaker,教室里的破冰活动》,非常棒,介绍了十种破冰活动:

其中一种是排队(Line Up),美国教育漫谈之前也发过这个活动的海报。

开学时最重要的是……?!

李小喵这周也开学啦。很多老师在问开学前要准备什么注意什么。想想几年前我刚在美国教书的时候,开学前还在鼓捣公告栏的花边,浪费了大量的时间。后来看了《如何成为高效能教师》(The First Days of School)之后,我才发现我原来根本就没把时间花在最重要的事情上。那么开学前和刚开学时最重要的事情到底是什么?

利用家具把教室里的分区设计好,桌椅根据学生活动的摆放设计好(即便不是第一年的新老师,教室分区也有可改进的空间)。在教室外面标注自己教室的名称、你的姓名、课程名称和时间,还有欢迎。教室里没有装饰、公告栏是空的,都!不!要!紧!这些都是锦上添花的东西!没有时间可以先不弄!你后面有的是时间去设计你的教室。相对于空空如也的教室,老师是否充分准备好演讲稿才是最重要的!学生不会仅仅因为你的教室而选你的课或者喜欢你,而是你这个人如何!

把你的课堂管理计划设计好。把第一天的逐字稿准备好,包括你的欢迎词和课堂管理计划等等。

坚持贯彻你的课堂管理计划。奖惩分明,没有例外。尤其是开学第一天、第一周和第一个月。你会发现,开始的时候把规矩都立好,你一整年都会很轻松,要不然后面的九个月里,你会一直追着学生屁股后面跑,精疲力竭。

我知道有些老师已经开学了,但是有些老师还没有开学。还没开学的老师,如果可以花时间仔细读读这本书,会对你受益匪浅。

如果你这些都准备好了,你就可以开始装饰教室了。我们之前发过一系列的教室布置相关文章,介绍过如何使用这些美美的教室标签。

 

最后祝大家开学大吉!睡眠安稳,不会梦到开学第一天忘带东西!