数学成绩不好的孩子经常下决心，我要好好努力学习数学，要做到课前预习，课下复习，好好做题。but,成绩原地打转，那这该怎么办呢？

注重理解，切勿死记硬背

有些同学只记住公式、定理就万事大吉，这样只是听懂了浅层次的知识，没有深入理解，所掌握的达不到应用的高度。

因此，在记住了公式之后，还要弄清楚怎么来的，解题中怎么使用，对一些好的题目不要满足于会做还要考虑解法是怎么想出来的。

注重及时复习和强化理解

“温故而知新”大家都知道，但是真正能够做到的并坚持的学生并不多。课堂上每节课的内容好像都“懂”。殊不知课上的“懂”是师生共同参与努力的结果，要想自己“会”，必须有一个“内化”的过程，而这个过程必须从课内延伸到课外。

正确认识复习的过程

想要学好数学，做大量的配套练习是必要的。但只练不想、不思、不总结，未必有好结果。

只会埋头做题，不会抬头思考的同学，虽然做了大量的题目，以往所学的知识也难以保持随机提取的状态，只有靠滚动式的总结，才能且实现阶段性知识层次的飞跃。

数学科命题常在知识的交汇处，考查学生综合应用知识的能力。

如果我们仅靠单一的知识掌握，缺乏对知识间的联系与知识系统性的充分认识，必然会导致认识肤浅，综合能力差，当然很难取得良好的成绩。

“万丈高楼平地起”，只有在坚实基础的条件下才能筑高楼，数学学习上也是这样，小学数学是未来孩子十几年学习的基础，好的习惯必须要持之以恒，只有坚持才能打好基础，努力用在平时，应对重要考试才能做到“手中有粮，心中不慌”。

尤其是五六年级的孩子，如今的小升初说是一个小型战场可一点都不过分，孩子们卯着劲的学习，家长们为孩子寻找各项优秀的资源。

刚刚接触一项事物对它一无所知，有些事物可以有时间去慢慢摸索，但是有些事物没有时间浪费，更需要“过来人”给你一些最有效的指导，小升初就是这样。