最近，南京一所中学的家长向媒体反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考这一做法引起很大争议。除了监考之外，家长还反映，这所中学高三年级早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上七点到九点的晚自习家长需要看两个小时班。

学校向家长寻求帮助，让家长帮忙完成一些事情，这样的现象并不少见，不少老师都会对家长提出一些“要求”，意在于让家长更多地参与学生学习、成长。

但家长们呢？很多时候却很难体会到老师的这份“苦心”。甚至认为，老师这么做完全就是在“转移责任”。

这样的烦恼，您，遇到过吗？

高三家长竟然要监考、值自习？

家长王先生（化名）反映，从今年九月十号开始，南京市一所中高三年级的学生家长开始轮流参加月考监考。并有明确要求：每场考试两名家长需要在考场一前一后站立，每隔一段时间互换位置。尽管考场外有校方工作人员巡视，但没有老师在场。

“老师发试卷，发完后老师走人，考完后老师来收卷，那么这个期间老师在干什么？你如果说老师不够了，那可以安排一个老师一个家长，这都是可以的，多少家长要请假？”王先生这样问道。

除了监考之外，王先生还反映，学校高三年级早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上七点到九点的晚自习家长需要看两个小时班。

对于学校这样的安排，有家长认为，家长可以走进校园适当地参与教学管理，可是如果校方要求家长承担太多责任，反而会给家长留下懒教的印象。

的确，家长们的争议也在于此——

“教学、考试这是学校教师的责任，你不能把责任推给家长。”

“没得时间也要抽出时间。唉，怎么办？”

……

但其实，这种让一些家长气愤的做法，也是“家长们自己提出来的。”

该校校务处一位工作人员在电话中这样解释——家长反映的值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的做法。

学校向家长寻求帮助，让家长帮忙完成一些事情，这样的现象并不是个案。而对于类似行为，家长们的评价却往往两级分化——

@三文喵

家长去做了老师的工作，这种职权不分，分工不明的事不值得提倡！

@天空

学校里的工作应该由老师去做

@一枝独秀

不错呀，促进家校互动，理解老师辛苦，多了解学校以及孩子情况体验学生疾苦

@棒棒糖

只要对孩子好的，这样都值得。

老师们由此也很为难。一方面，这种做法得到部分家长的完全认可，对他们的工作也相当支持；另一方面有的家长完全不理解，认为老师这样就是在推卸责任，也就是所谓的给自己减负。

但很多老师之所以会请家长参与到孩子学习、学校工作中来，并不是因为想偷懒——“最起码自己这样做的初衷并不是为了偷懒，而是想让家长参与到学校的教育中来，及时了解孩子的学习状况，从而对孩子的学习起到一定的监督作用。”

让家长参与教学，这样做或许可以少误会

其实，对于向家长寻求帮助，不少老师也是“心里犯嘀咕”——一方面，这样做的确对孩子的成长有好处，而且班上的确有一部分家长有这种需求；另一方面，也有家长很抵触。评价两极分化的情况下，就需要我们的工作讲一些技巧了。

要家长和老师心里都能接受，至少让家长力所能及

“孩子的教育不能够只是学校的责任，家庭教育将是更为重要的一部分。”相信很多老师都会同意这种观点，这也是老师们邀请家长共同参与的初衷。

“家校互动很重要，只要家长和老师心里能接受，都行！”有老师这样说道，也一语道破了其中的“天机”。老师们之所以希望家长能够多多参与到孩子的学习当中，初衷是好，但这一前提是要双方能够相互理解。

但很多时候，家长也有家长的难处。这就需要我们老师和家长提前做好沟通工作，不要成为强制要求的一方呦。

可以设立一些自愿机制，让家长选择性参加

“我们学校不强制，而是邀请家长进课堂、进考场、进食堂、进寝室，参与到学校管理和监督当中。家长自愿报名，反映很好，普遍认为能促进家校沟通，及时了解孩子学习生活情况，陪伴见证孩子成长，也更理解高中孩子和老师的压力和辛苦。”有老师这样说道。在这当中，有一点很关键——不强制，给家长以选择的余地。

“一直都认为这种要求应该是自愿的，有时间家长可以配合，情况不允许的也可以不参加。”有家长这样留言。

“有些时候老师让我们来给孩子批改作业，但这些题目自己有些都理解得马马虎虎，何谈辅导孩子？这样会不会反而限制了孩子的思路？”也有家长有着这样的担心，“所以说检查作业、指导孩子预习、复习还可以，但要说批改作业也从我们这里来，就真的有点为难人了。”

也有家长反映，自己平时工作就已经很忙了，有时时间、精力真的不允许，这种情况下，如果能够给家长们一些选择的权利，是不是会更有利于双方的理解呢？

适当参与是好事，参与“度”一定要把握好

“过多的让家长参与进来，会不会反而让孩子养成依懒性？”也有一部分家长存在着这样的担心。

“孩子做完作业，应有一个自己检查的过程。家长代替孩子检查对错或者过多参与各种形式的作业当中，长此以往，孩子就会养成依赖的心理。”也有老师提出了这样的观点。

让家长适当地参与到学校管理、孩子的学习过程当中的确可以，但这个“度”老师们也要有考量。