现在国学热相当火，那么国学能够对我们的孩子有什么帮助呢？

许多妈妈问，我要不要给孩子报个国学班，那些四书五经不是典型的填鸭式教育吗？怎么现在又火起来了呢？确实国学有许多让我们重新审思的地方，但也有许多值得我们学习的地方。

钱志龙先生在参加别克亲子读书日活动中，围绕“国学经典到底能给孩子带来什么”的话题，与家长们探讨国学在孩子的启蒙教育中能够扮演的角色。

钱志龙

培德书院国际学校总校长，道禾教育研究院研究员。北京大学文学学士，美国伊利诺伊大学香槟分校传播学硕士，夏威夷大学文学硕士，东西方研究中心学者，南加州大学教育学博士。曾任美国罗耀拉大学实践教授。

许多家长抱怨孩子不喜欢读书，可是家长们却不知道反思。父母是孩子的第一任老师，父母在教育孩子之前首先要成为孩子的榜样，中国有句古话叫做：言传不如身教。这句话的意思是要孩子做到某事，父母应该带头去做。有些父母晚上在客厅看电视，却要求孩子进房读书，这样的效果难免会不尽人意。国学里面有个很经典的故事叫做“曾子杀猪”，讲的就是言传身教的力量。

另外有些父母担心孩子懦弱容易在外面受欺负。其实宋代教育家程颐点评《中庸》时说道：活泼泼的。苏州园林有一处风景也命名为“活泼泼的”。什么意思呢？就是自然活泼、生机勃勃。用到教育里面就是因势利导，孩子在成长过程中会问家长许多问题，许多问题在成人的眼里是天真幼稚的，其实只要不是原则上错误，家长应该鼓励提问并耐心解答，而不是立刻纠正甚至批评，这样孩子敢表达自己了，慢慢的也就不再“懦弱”了。

作文是语文的重要组成部分，作文优秀的孩子语文成绩自然不会差到哪里去，要提高孩子的作文成绩究竟从哪里开始呢？巧妇难为无米之炊，那么阅读就是作文的“米”。而这最好的大米就是我们古代的格律诗，格律诗语言精练、干净、纯粹。这几年不少学生在高考作文里引用一些格律诗，有些厉害的学生甚至用格律诗来习作，令阅卷老师刮目相看，许多优秀作文也通过网络流传开来。

钱志龙先生在上汽通用汽车别克品牌和中国少儿基金会联合举办的亲子阅读活动中建议：无论是家长还是老师，只有“言教” 与“身教”合一，国学经典中的道理才能内化于心、外化于行，这便是亲子教育的重要性。而亲子阅读这种教育方式也是陪伴孩子接触书面语言的形式和运用的机会，同时也是发展孩子读写倾向态度的机会。通过阅读，孩子会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界，获得更多的情感体验。

25.jpg

阅读的最高境界就是使孩子快乐的阅读。绘本作为孩子接触到的第一本书，其选取尤为重要。许多家长购买绘本的时候以为获奖的绘本就是好绘本，结果一到书店一看，这本书获奖了，那本书也获奖了，这个难坏了家长。

针对这种情况，贺超老师有其自己的见解。他说，虽然绘本奖项众多，但是最有价值的就那几个，最有名的奖项要数凯迪克大奖，每年都会有凯迪克奖的绘本出来，比如《猜猜我有多爱你》、《穿靴子的猫》等等。但是除了这个之外，还有一些奖项是大家要关注的，比如今年我们知道的曹文轩老师获得安徒生大奖，这个也是非常棒的一个奖项。除了国外的奖项外，咱们中国的丰子恺图书奖也可以留意。

贺超

读书节目主持人，北京读书形象大使；2014“伯鸿书香奖”年度阅读推广人。全国首档专业主持人讲述中国传统文化故事自媒体亲子品牌《贺超叔叔讲故事》创始人；自媒体阅读脱口秀《超爱悦读》创始人。专栏作家，阅读推广人，公益志愿者。

在多年的实际工作中，贺超老师强调了从亲子阅读中如何激发孩子的思考力。有很多家长会说我买了好多书，家里绘本特别多，但是你真的让孩子读透过一本书吗？不少家长买了很多书就扔给孩子，言下之意是你自己去看吧，他觉得书买回来作为家长的任务就完成了，根本不管孩子读不读，是不是读懂了。

那么如何激发孩子的思考力？比如有位孩子喜欢看《大闹天宫》，那么家长应该把这个看成是孩子其实给家长一个机会，什么机会？你可以和他近距离地沟通、阅读的机会。为什么你这么喜欢《大闹天宫》？为什么孙猴子非要大闹天宫？玉皇大帝是怎样的一个人？孙悟空在大闹天宫的时候遇见了什么样的困难？当你把这些分析故事的方法交给孩子的时候，那么孩子就会举一反三，在读其他绘本的时候也会带着问题读下去。

本周娇娇妈小课堂直播间携手中国少儿基金会联合上汽通用汽车别克品牌发起的“阅读，让彼此更近”5步学会亲子阅读读书周活动，在娇娇妈和冰冰老师引领下，截止昨晚已经分享了2节课了。

冰冰老师为家长们领读很多小故事以及分析了很多关于亲子阅读方面的专业知识。

如何培养孩子的阅读兴趣？

1.家长领读尽量用普通话

许多绘本是根据普通话编写的，不少绘本是押韵的，朗朗上口，如果用家乡话演绎很有可能变味了，一本有趣的绘本可能会变得无趣。

2.领读要声情并茂

有些家长可能觉得自己的声音并不动听，其实这都不是关键，声情并茂尽量要做到区分人物，比如三只小猪家长演绎的时候对于每只小猪声调可以不一样，另外语速也可以刻意区别，这样孩子就知道你说的是哪只小猪了。

3.尽量让孩子跟读

许多孩子是要读许多遍才能跟上的，家长可以试着对孩子感兴趣的绘本多读几遍，同时引导他，慢慢地孩子就会跟读了。

4.领读需要演绎

有些绘本是可以演绎的，通过演绎甚至扮演绘本里面的角色，孩子能够更好地理解绘本里面的内容。

5.对故事的扩展

可以根据绘本内容提出一些具体，问题引导孩子思考。

6.奖励

奖励可以强化孩子的行为，有时候妈妈的掌声，一个拥抱或者一个吻都是对孩子莫大的鼓励，如果孩子表现好，那么久不要吝啬的奖励他吧。

如果您也想参与到本周亲子共读活动的最后一堂分享课，欢迎扫码加入娇娇妈小课堂的直播间，进行收听。还有更多中国少儿基金会联合上汽通用汽车别克品牌特别为本次活动提供的“双11精美绘本”，等你来！