有的同学作文很差，字数都凑不够！大考在即，很是着急。尤其各门功课成绩还不错的同学，大考在即，如果作文还不成型，就更是急上加急了！作文分数太多了，不敢掉以轻心！搞不好，就会一着不慎满盘皆输的！

怎么办？从今天起，我们在这里给你介绍几种巧妙应对的办法。

1.例证少

例证是支持考场议论文的一个关键。一篇作文，如果例证能够达到9～12个左右，这篇文章无论如何不会少于800字。例证够了，文章自然就会丰满起来，分数也会提高。

2.论点少

分论点式结构一般以三个分论点为宜。论点数少于三个，想写够八百字真是非常难的一件事。三个分论点，每个二百五十字，这样下来已经七百五十字了。再有个开头结尾，九百字都没问题。如果是二元辩证式，则以A观点、B观点、AB辩证说理结构为宜。总而言之，一定要凑够三段论。

3.立意差

立意差直接等于无话可说。立意如果太浅，浮于表面，那么这篇作文本身没有可深挖的东西，就会什么也写不出来。我们来举个例子。

这是2014年全国新课标一卷的作文试题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通过的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”

这个题目，比较普通的立意是成功需要合作。这样就没什么可写的，立三个论点基本需要强行拼凑。但如果立意立得好，比如打破规则、双赢、成功需要合作和创新之类的就有东西可挖。一个原因是可写的点多了，你把创新拉进来，不但可以写创新，更要两个合起来写;再一个原因是立意本身其实是非常规的，多角度挖掘不会出现强行多分论点的情况。

第一种方法：散料堆积式

哈哈，有人写作文没话可说，总写不够字数。

俗话说：字不够，拿话凑。比如，我们一般写“时光飞逝”，你写具体的事物表现，字数就容易多。可以这样：

窗前的花开了又落，

门外的树绿了又黄。

这样，既句式整齐又字数多，但是，它的字数依旧不够多，想让它更多，很简单，你完全可以这样写啊——

窗前的兰花开了又落，

门外的柳树绿了又黄。

这样字数虽然多了，但依旧不够，想让它更多，很简单，你再这样写啊——

窗前的兰花开了又落，落了又开；

门外的柳树绿了又黄，黄了又绿。

有人说这只是个对偶啊！

对偶不错！可你把它用到作文里不是一样吗？请看！

（1）窗前的花开了又落，门外的树绿了又黄。如烟往事像天空中的云，随时光飘去流远。可唯有_____却总像一片恋乡的云霞不时地出现在我心灵的天幕上。

这是个“万能”的开头，不是很漂亮吗？如果高考作文，你的作文开头写得这样好，一定会奠定取得好成绩的基石。如你字数总不够，你可以这样凑：

写话语是这样，写事件一样可以啊！一个事写不够字数，你可以写俩呀！再不够就写仨个、四个。今天告诉你一个作文套路：

故事____则

议论或倒叙开头引出思绪。

清晰地记得这样个故事。

第一个故事是____的，很____。

写第一个故事。

第二个故事是____的，也很____。

写第二个故事。

第三个故事是____的，也颇为____。

写第三个故事。

……

点题，

还是把三个故事讲完吧，讲三个故事的结尾。

这样既条理清晰，又幽默诙谐，结构还显得的巧妙。

第二种方法：三段论式

我们写议论文，最基础的是分论点三段式，所以以此为例进行展开。

一篇分论点式议论文，首先文章要有一个清晰的立意，也就是说，你在写作文的时候，你自己要知道你在写些什么。我知道很多人的状态就是上了考场，看见题目，下笔想到哪里写到哪里，最后强行写出来个三段式凑够八百字，交了卷子之后自己都不知道自己写了些什么东西。这是不行的。你自己都没有明确的思路，怎么能指望阅卷老师看明白你这篇作文想说什么?

所以我们第一步要立好意，建立一个明确的思路。

拿到题目，首先认真的审题，看清楚题目的要求(比如有同学在考场上写了一半才发现是要写信，他就悲剧了)，分析题目的每一句话。

在高考卷子上没有无用的字，题目的每一个字都隐含着出题老师希望你写出来的角度。就以上文提到的2014年题为例，那个题如果没认真读到该事件引发了“激烈的讨论”，“事后，讨论仍在继续”这几句话，是很难捕捉到打破规则的成功引发的争议与矛盾这一点的。这几句话其实想避开一个比较不好的角度，就是“合作通向成功”这个标准式立意。它希望你捕捉到“争议”这个点。打破常规，抓住规则里的漏洞成功是否可取?规则是否一定合理?成功是否一定需要创新?与对手合作取得共同的成功算不算是一种双赢?如果你能够捕捉到这些问题，这个立意的深度就够了。这个立意没有正确与否，你说遵守规则是对是错都可以，材料都提供了内容可以展开，只要你能有理有据的立三个分论点写出来令人信服的文字。其他立意也都是一样的道理。

认真审题，立一个符合出题老师希望的立意并不是难事。在抓住你要立的意之后，选择一个作为中心论点，再以该论点为基础进行思考发散，找出三个平行的分论点。提供几个常见角度：

a.个人、集体、国家

b.文化、艺术、科学

c.个人、他人、社会(与a的区别在于这种作文中心论点一般更小，更关注个人感受而非大道理式说教)

d.过去、现在、未来

e.东方、西方、未来

这些以基本平行但有层进关系的论点为主。我也是想到哪里就举了出来，仅供参考。

在考场上最好给自己画一个结构图。中心论点是什么，从什么角度写开头，后面跟什么分论点，分论点后面跟谁的例子可写可不写但最好写上免得自己写的写的忘了，怎么收尾。

立意是要花费一定时间的，一般同学可能要花十五分钟。但立出来意，整理好思路再写就会非常顺畅，非常快。这个时间是非常值得花的。

第二步，起一个好题目

题目要起的，老师要一看题目就知道你作文想写啥，还得起的有点文采，我给出几个比较好的例子。

作文题目还是2014年那题。

1)《创新合作=成功》

一看就知道他要说啥。这种情况适用于实在起不出来题目了，干脆打开天窗说亮话，开门见山，简洁醒目，要优于强行故弄玄虚。

2)《墨守规则，亦为大道》

我们最常用的44系列题目，装逼利器。同样开门见山，不失文采。

3)《与对手相拥，奏响共赢之歌》

题目中有简单的修辞也是提升逼格的一种。

4)《狭路相逢，合作共赢》

与材料结合紧密。其实说的就是与对手合作可以双赢，但是说得文雅点，阅卷老师在看到题目的时候好感会大增，分是低不了的。